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济南2015年中学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】

来源:济南人才网 时间:2020-08-22 作者:公务员考试信息网 浏览量:

1:“熟能生巧”是对桑代克哪个学习分定律的最好注脚()
单项选择题
A、效果律
B、练习律
C、强化律
D、准备律

2:学习积极性的核心内容是()
单项选择题
A、学习兴趣
B、学习动机
C、学习方法
D、学习过程

3:良好班集体形成的重要标志是()。
单项选择题
A、提出共同的奋斗目标
B、选出班干部队伍
C、形成健康的舆论
D、开展有意义的集体活动

4:看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()。
单项选择题
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退

5:决定教学任务的因素主要有()。
多项选择题
A、教育目的
B、学生的年龄特征
C、学科特征
D、教师素质

  • E、教学的时空条件

    6:教师的教育素养基本上包括两个方面:一是(),二是教育技巧。
    单项选择题
    A、教育理论
    B、教育手段
    C、教育思想
    D、思想品质

    7:根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度,可以将知识学习分为()。
    多项选择题
    A、归属学习
    B、并列结合学习
    C、符号学习
    D、概念学习

  • E、命题学习

    8:在教育学史上,关于教育的起源问题主要有()
    多项选择题
    A、神话起源说
    B、心理起源说
    C、生物起源说
    D、地理起源说

  • E、劳动起源说

    9:教学研究常用的方法有()
    多项选择题
    A、观察法
    B、调查法
    C、实验法
    D、资料研究法

    10:个人面对问题情景时,能独具慧眼,想出不同寻常的高见,具有新奇性,这反映了创造性的什么特征?()
    单项选择题
    A、变通性
    B、流畅性
    C、独创性
    D、先进性

    11:现代生产力的各种要素中,都渗透了教育的作用。因此,就其本质来说,教育就是生产力。()
    判断题



    12:晓茜写了一篇小说,想要寄出去发表。孙老师知道后,在班上公开批评晓茜:“话都说不利索就想当作家?你也不称称自己有几斤几两!”晓茜当场羞红了脸。孙老师的做法违背的师德规范是()。(2015年上半年)
    单项选择题
    A、保护学生安全
    B、尊重学生人格
    C、用于探索创新
    D、认真备课上课

    13:在认知领域的教学目标中,()代表较高水平的理解。
    单项选择题
    A、知识
    B、领会
    C、应用
    D、分析

    14:原始社会教育的特点是()。
    多项选择题
    A、无阶级性
    B、为生产劳动服务
    C、在社会生活中进行
    D、教育手段极端简单

  • E、在特定场所进行

    15:班集体在育人方面突出价值的实现是通过()实现的。
    单项选择题
    A、班主任
    B、班干部
    C、男女学生
    D、集体教育

    16:教师道德不仅在教育过程中有重大作用,而且还可以促进整个社会良好风气的形成。这表明,教师职业道德具有()。
    单项选择题
    A、高尚性
    B、奉献性
    C、全局性
    D、导向性

    17:教育的心理起源说的代表人物是()
    单项选择题
    A、孟禄
    B、凯洛夫
    C、加里宁
    D、勒图尔诺

    18:根据一节课所完成的任务的数量来分,课的类型可分为单一课和()。
    单项选择题
    A、新授课
    B、复习课
    C、练习课
    D、综合课

    19:课的类型的划分依据为()。
    单项选择题
    A、教学任务
    B、教学内容
    C、教学规律=^_^=(^_^)
    D、教学原则

    20:“当我们学到了更高级的概念与规律以后,高级的概念可以代替低级概念,使低级概念遗忘,从而减轻记忆负担。”这种思想是和以下的哪一种理论有关()。
    单项选择题
    A、痕迹衰退说
    B、同化说
    C、动机说
    D、干扰说

    21:良好的师生关系是教育教学活动取得成功的()。
    单项选择题
    A、前提条件
    B、必要保证
    C、必然要求
    D、必然结果

    22:用“量杯”实验说明定势的消极影响的是()
    单项选择题
    A、贾德
    B、苛勒
    C、里德
    D、卢钦斯

    23:教师专业化应符合的条件有()。
    多项选择题
    A、具备专门的知识技能
    B、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德
    C、有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力
    D、具有充分的自治和自律性

  • E、有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理

    24:在钢的分类中,优质钢是按照什么标准来分类的?()
    单项选择题
    A、化学成分
    B、用途
    C、冶炼方法
    D、冶炼质量

    25:夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制,而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家()。
    单项选择题
    A、苏格拉底
    B、柏拉图
    C、昆体良
    D、西塞罗

    26:学生间认知方式差异主要表现在()。
    多项选择题
    A、场独立与场依存
    B、自我型与开放型
    C、沉思型与冲动型
    D、安静型与兴奋型

  • E、辐合型与发散型

    27:下列法律中,专门对少年儿童受教育的权利作了规定的是()。
    多项选择题
    A、《中华人民共和国宪法》
    B、《中华人民共和国刑法》
    C、《中华人民共和国教育法》
    D、《中华人民共和国义务教育法》

  • E、《中华人民共和国教师法》

    28:学生管理的原则包括()
    多项选择题
    A、开放性原则
    B、激励性原则
    C、主体性原则
    D、联动性原则

  • E、全员性原则

    29:俗话说“满招损,谦受益……虚心使人进步,骄傲使人落后”,教师在团队合作中,最好首先做到()。
    单项选择题
    A、严以律己,以诚待人
    B、谦虚为怀,戒骄戒躁
    C、相互帮助,通力合作
    D、凡事不要先出头

    30:沿着不同方向去探索多种答案的思维方式是()。
    单项选择题
    A、发散思维
    B、辐合思维
    C、形象思维
    D、抽象思维

    31:教师的素质一般包括()
    多项选择题
    A、品格
    B、才能
    C、知识
    D、情感

    32:把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家()
    单项选择题
    A、洛克
    B、斯宾塞
    C、赫尔巴特
    D、杜威

    33:团员如果没有担任团内职务,办理离团手续的年龄是年满()。
    单项选择题
    A、二十五周岁
    B、二十六周岁
    C、二十七周岁
    D、二十八周岁

    34:不属于影响态度与品德学习的外部条件的是()
    单项选择题
    A、道德认知;
    B、家庭教养方式;
    C、社会风气;
    D、同伴群体

    35:根据课程任务,可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。()
    判断题



    36:“以人为本”的学生观认为()
    单项选择题
    A、学生是家族繁衍的工具
    B、学生是父母的私有财产
    C、学生享有各种权利
    D、学生是国家的财富

    37:学生学习课文时分段、总结段落大意,这属于()。
    单项选择题
    A、复述策略
    B、精细加工策略
    C、组织策略
    D、理解控制策略

    38:发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于()的论争。
    单项选择题
    A、知识与能力
    B、直接经验与间接经验
    C、分科与综合
    D、知识与思想

    39:机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。这体现了个体的身心发展具有()
    单项选择题
    A、顺序性
    B、阶段性
    C、不平衡性
    D、互补性

    40:教育活动是一种培养人的社会活动,教育系统是一个较复杂的多因素构成的社会系统,在诸要素中,最基本的要素是()。
    单项选择题
    A、学生和课程
    B、教师和课程
    C、学生和教师
    D、手段和方法

    41:古代社会教育的特点有()
    多项选择题
    A、官学和私学并行的教育体制
    B、鲜明的阶级性和严格的等级性
    C、教育方法崇尚书本,呆读死记
    D、教育与生产劳动的分离和对立

    42:校园文化的核心是()
    单项选择题
    A、学校物质文化
    B、学校组织文化
    C、学校环境文化
    D、学校精神文化

    43:档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。()
    判断题



    44:教学进度计划中每章节的教学时间应该包括()
    多项选择题
    A、讲课时间
    B、实验时间
    C、作业时间
    D、复习检测时间

  • E、预习时间

    45:教师的职业形象主要包括()
    多项选择题
    A、教师的道德形象
    B、教师的文化形象
    C、教师的人格形象
    D、教师的外部形象

  • E、教师的教学形象

    46:在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。()
    判断题



    47:教育目的和教育方针的关系是()
    单项选择题
    A、教育方针包括教育目的,教育目的是教育方针的重要内容之一
    B、教育目的就是教育方针,二者指的是同一件事
    C、教育方针属教育政策范畴,教育目的属教育理论范畴,二者没有直接联系
    D、教育目的包括教育方针,教育方针是教育目的的重要组成部分

    48:儿童身心发展存在两个高速发展的时期,幼儿期和青少年期,这是心理发展()规律的反映。
    单项选择题
    A、顺序性
    B、不平衡性
    C、阶段性
    D、个别差异性

    49:个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是()
    单项选择题
    A、学习动机
    B、学习需要
    C、学习期待
    D、成就动机

    50:1903年,美国心理学家洛克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。()
    判断题



    51:教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是()
    单项选择题
    A、观察法
    B、书面材料分析法
    C、谈话法
    D、调查法

    52:按照皮亚杰的认知发展分期的理论,7~11岁儿童处于()
    单项选择题
    A、感觉运动阶段
    B、思维准备阶段
    C、思维阶段D.抽象思维阶段

    53:单轨学制最早产生于()
    单项选择题
    A、德国
    B、法国
    C、美国
    D、英国

    54:下列成语,不是来源于项羽事迹的是()。【2014年上中学】
    单项选择题
    A、胯下受辱
    B、无颜见江东父老
    C、霸王别姬
    D、破釜沉舟

    55:对教师职业道德评价的根本依据是()
    单项选择题
    A、班级升学率
    B、教师讲课水平
    C、教师科研水平
    D、动机与效果的辩证统一

    56:教师职业的发展阶段是()。
    单项选择题
    A、非职业化阶段、专门化阶段、职业化阶段、专业化阶段
    B、非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段
    C、非职业化阶段、职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段
    D、非职业化阶段、专业化阶段、专门化阶段、职业化阶段

    57:初中生小溪平时纪律松散,经常迟到,上课还总与邻座讲话,班主任让小溪把桌椅搬到教室后面角落里一个人坐。下列对该班主任的评价正确的是()。
    单项选择题
    A、激励了学生的学习积极性
    B、没有发挥学生的主体性
    C、没有尊重学生的人格
    D、维护了教师的权威

    58:问题行为会发生在哪些学生身上()
    单项选择题
    A、优秀学生
    B、中等生
    C、后进生
    D、中等生、后进生、优秀学生

    59:班级管理的特点有()。
    多项选择题
    A、规范的强制性
    B、过程的统一性
    C、内容的广泛性
    D、目的的教育性

  • E、对象的不成熟性

    60:培养学生的创新意识和实践能力是素质教育的核心,是知识经济时代教育的主题。()
    判断题



    查看答案

    1:答案B
    解析
    2:答案B
    解析
    3:答案C
    解析 良好班级体形成的主要标志就是有稳定的核心、共同的奋斗目标、正确的集体舆论和班风的形成。A、D项是组建阶段的标志,B项是初步形成阶段的标志。
    4:答案C
    解析 当厌恶刺激出现时,有机体作出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后类似情境中发生的概率增加,这类条件作用称为逃避条件作用。
    5:答案A,B,C,E
    解析 教师素质对教学任务的确定没有影响。
    6:答案A
    解析 教师的教育素养基本上包括教育理论和教育技巧。
    7:答案C,D,E
    解析 CDE【解析】本题考查考生对知识学习种类划分的掌握情况。根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度,将知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。归属学习和并列结合学习是根据知识间的相互关系划分的。
    8:答案A,B,C,E
    解析
    9:答案A,B,C,D
    解析
    10:答案C
    解析
    11:答案错误
    解析 生产力与教育水平的关系表现在两个方面,一是生产力的发展能使教育更进一步的发展。因为生产力决定生产关系,决定人类社会的发展历程。生产力的不发达又会制约教育的完善与发展。无论教育如何独立都归根结底受生产的制约。二是教育水平对生产力的发展就有反作用。当今世界社会与来越发达社会化大生产已经成为一种趋势,生产力的发展要求参与生产者有更高的素质,这只有通过教育得到。高素质的生产者会对生产力的发展起到更大的推动作用。(本解析由安宝蓝提供)
    12:答案B
    解析 孙老师公开批评晓茜,对其有侮辱性言语,是不尊重学生人格的表现。
    13:答案C
    解析
    14:答案A,B,C,D
    解析 由原始社会生产力水平低下的特点可知ABCD选项均对。
    15:答案D
    解析 班级集体在育人方面突出价值的实现是通过集体教育的力量实现的。
    16:答案A
    解析 如果每个教师都具有了高尚的职业道德,就会在社会主义精神文明建设中产生不可估量的巨大作用。题干体现了教师职业道德的高尚性。
    17:答案A
    解析
    18:答案D
    解析 这类试题属于分类的试题,可以从逻辑方面进行分析。新授课、练习课、复习课是从上课传授知识的新颖度来划分的,属于一个维度。单一课和综合课是从一节课所完成的任务的数量的维度来划分的。所以选择综合课。(本解析由张恩凯提供)
    19:答案A
    解析 上课要完成的教学任务不同,课的类型就不同,如新授课和巩固课等。
    20:答案B
    解析
    21:答案B
    解析 学校的教育活动是师生双方共同的活动,因此,良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。
    22:答案D
    解析
    23:答案A,B,C,D,E
    解析 由教师专业化条件可知以上选项均正确。
    24:答案D
    解析 钢按化学成分可分为碳素钢和合金钢;按冶炼质量(根据硫、磷的含量)可分为普通质量钢、优质钢、高级优质钢和特级优质钢;按冶炼方法可分为平炉钢、转炉钢和电炉钢;按用途可分为结构钢、工具钢和特殊性能钢。
    25:答案C
    解析
    26:答案A,C,E
    解析 略。
    27:答案A,C,D
    解析 B、E两项与题干内容不符。
    28:答案B,C,D,E
    解析
    29:答案B
    解析 这两句话说明教师做人做事要谦虚,教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。故选B。
    30:答案A
    解析 发散思维又叫求异思维,是指沿不同的方向去探求多种答案的思维方式,如解题时的“一题多解”和物品用途列举等。
    31:答案A,B,C,D
    解析 教师的素质包括思想道德素质、知识能力素质、个性品质素质。以上四个选项都包含在以上三大部分之内。(本解析由张恩凯提供)
    32:答案B
    解析 英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成,首先把课程用于教育科学的专门术语。
    33:答案D
    解析
    34:答案A
    解析
    35:答案正确
    解析
    36:答案C
    解析 略。
    37:答案B
    解析
    38:答案A
    解析 发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于知识与能力的论争。(本解析由何龙提供)
    39:答案D
    解析 题干的描述体现了个体身心发展的互补性特点。
    40:答案C
    解析
    41:答案A,B,C,D
    解析 古代社会教育的特点有:官学和私学并行的教育体制;鲜明的阶级性和严格的等级性;教育方法崇尚书本,呆读死记;教育与生产劳动的分离和对立,因此,本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供)
    42:答案D
    解析
    43:答案正确
    解析
    44:答案A,B,D
    解析
    45:答案A,B,C
    解析
    46:答案错误
    解析 在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服前摄抑制的影响。
    47:答案A
    解析 教育方针包括教育目的。
    48:答案B
    解析
    49:答案B
    解析 系统暂无解析
    50:答案错误
    解析 11903年,美国心理学家桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
    51:答案A
    解析
    52:答案C
    解析 7-11岁儿童处于具体运算阶段,这个阶段的儿童的认知结构中已经具有了抽象概念,思维可以逆转,因而能够进行逻辑推理。这个阶段的儿童能够凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集元素。但这一阶段的儿童的思维仍需要具体事物的支持。从以上描述可以看出该阶段儿童属于思维阶段。(本解析由张恩凯提供)
    53:答案C
    解析
    54:答案A
    解析 略
    55:答案D
    解析
    56:答案B
    解析 教师职业经过了非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段、专业化阶段。
    57:答案C
    解析 对于犯错的学生,教师应该采取关怀的态度去帮助其解决问题,题干中教师将学生的桌椅搬到教室的角落,属于不尊重学生人格的表现。
    58:答案D
    解析
    59:答案C,D,E
    解析
    60:答案正确
    解析


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